DISEÑO DE SOFTWARE EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS

El presente artículo describe un modelo de diseño de software educativo basado en competencias, el cual presenta una visión integral del desarrollo de estas aplicaciones mediante la combinación de componentes pedagógicos, didácticos, multimediales y de ingeniería de software. El modelo sugerido se compone de cinco fases que detallan paso a paso los aspectos que se deben tener en cuenta para la creación de software educativo. La fase inicial constituye la descripción del diseño educativo, en la cual se analiza la necesidad educativa, se plantean los objetivos de aprendizaje y se describen las competencias que se pretenden desarrollar con la aplicación; del diseño de éstas resultan las siguientes subfases: diseño de contenidos, diseño pedagógico y diseño de aprendizaje. Las competencias son el aspecto fundamental que abarca el desarrollo de este modelo, las cuales son primordiales para la realización de las fases a seguir conformadas por el diseño computacional y el diseño multimedial, estas se encargan del análisis y modelado del software, y del sistema de comunicación hombre-máquina. En la fase de producción se ensamblan los componentes elaborados o recolectados, según el caso. La última fase es la de aplicación, donde se hacen las pruebas de rigor para evaluar el desempeño del software en los contextos para los que fue desarrollado.

Autores
Manuel Fernando, Caro Piñeres.
Raúl Emiro, Toscazo Miranda.
Filadelfi a María, Hernández Rozo.
María Elena, David Lobo.

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Representante del grupo PBX de la universidad del norte Visito a EDUPMEDIA

El pasado viernes 18 de Septiembre nos visito el Doctor Manuel Jair Vega Casanova el cual pertenece al grupo de investigación PBX de la universidad del norte, el motivo de su visita fue el de verificar la implementación del proyecto observar TV que esta desarrollando el grupo EDUPMEDIA en convenio con la Universidad del Norte

Objetivo de Proyecto:Diseñar y validar un Observatorio infantil de televisión como estrategia de fortalecimiento y visibilización de la capacidad critica de los niños y niñas de Barranquilla, Montería y Cartagena frente a la televisión, articulando los procesos de formación de competencias ciudadanas al interior de la escuela.

Edupmedia en el I CONGRESO Internacional de Ambientes Virtuales de Aprendizaje Adaptativos y Accesibles – Competencia Para Todos (CAVA)

El dierector de grupo de investigación Edupmedia Manuel Fernando Caro Piñeres participoen el ICONGRESO Internacional de Ambientes Virtuales de Aprendizaje Adaptativos y Accesibles – Competencia Para Todos, con la ponencia "Modelo Cíclico para el Desarrollo de Objetos de Aprendizaje Basados en Competencias "

El diseño del sistema de competencias actúa como eje integrador del proceso de diseño y producción de los objetos de aprendizaje, pues cada una de sus secciones brinda información de entrada para otros procesos del desarrollo, convirtiéndose así en el centro de partida y principal fuente de información para las fases de desarrollo.

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Visión

Ser el grupo de investigación líder a nivel nacional y reconocido internacionalmente en la generación de procesos de investigación, formación y producción mediadas por las TIC en los campos de la gestión y transferencia del conocimiento, las iniciativas de comunicación y la integración de la informática al currículo, con el fin de contribuir desde la educación al desarrollo humano y social de la región.

Objetivos

Generar procesos de investigación, formación y producción mediadas por las TIC en los campos de la gestión y transferencia del conocimiento, las iniciativas de comunicación y la integración de la informática al currículo, para contribuir desde la educación al desarrollo humano y social de la región.

> Desarrollar software educativo que sirva como material didáctico para elevar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

> Crear y validar modelos consistentes y confiables para la producción de alta calidad de software educativo.

> Modelado y desarrollo de ambientes de aprendizaje mediados por las tecnologías de la información y la comunicación.

Estado del arte

Para la Universidad de Córdoba y en especial para el Departamento de Informática, la vinculación eficiente de las tecnologías de la información y de la comunicación a los procesos de enseñanza aprendizaje ha sido motivo de estudio, de análisis de indagación y de trabajo en equipo durante varios años, trabajo que se ve reflejado en la actualidad en los 5 grupos de Investigación que posee el departamento, los cuales desde ópticas diferentes pero compartiendo el mismo horizonte han implementado años tras años proyectos que han impactado de manera positiva en diferentes contextos educativos, regionales y nacionales.

Primera entrega del Proyecto Enlace

El día jueves se realizo la primera muestra del proyecto Enlace en el auditorio de la Facultad de Educación y Ciencia Humanas, en el encuentro se dio a conocer los avances que lleva el proyecto, y se mostraron algunas de las aplicaciones que ya se encuentran funcionando de dicho proyecto, al evento asistió el decano de la Facultad Hery castillo, docentes de la Facultad de Educación. La presentación estuvo a cargo de la profesora Martha Cecilia Romero Moreno, Manuel Caro Piñeres, Raul Toscano, Iván Elias Avila, Daniel Franco, los cuales expusieron los alcances que lleva el proyecto

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http://www.edupmedia.org/enlace/app/

XII Encuentro Nacional Y VI Internacional de Semilleros de Investigación

XII Encuentro Nacional Y VI Internacional de Semilleros de Investigación a este evento el grupo de Investigación Edupmedia acompañados por su Semillero de Investigación JITIC's, se presentaran con los siguientes proyectos:

Frame 2.0 (Martha Santos Ortega)

Bussem (Lina Aparicio-Hugo Castañeda)

Learning Mandarin (Jorge Petro-Alberto Manuel)

Modulo Intro:Lenguaje Wayuunaiki(Sandra Diaz-Olga Barrios)

Radio Web 2.0 (Sandra Peña-Mayra Cruz) )